「アンラーニングによる思考力強化研修」

中堅社員やベテラン層は、過去の成功体験や前例に引きずられ、変化にうまく対応できない場面も少なくありません。本研修ではアンラーニングの視点を身につけることで、変化に応じて柔軟に考え判断できる思考力を養います。

導入のねらい

• 思考を更新していく力の育成
  環境変化に応じて、自分の考え方そのものを見直し、改善していく力を身につける。

• 変化への向き合い方の転換
  変化を脅威として捉えるのではなく、前向きに考える姿勢を醸成する。

• 自律的な問題解決力の強化
  前例や正解に頼らず、自ら考え判断する力を高める。

受講者が得られる効果

• 自分の思考の癖や前提に気づけるようになる
  無意識に使っている考え方を客観的に捉え直せる。

• 新しい視点で物事を考えられるようになる
  過去のやり方にとらわれず、選択肢を広げられる。

• 変化に対して前向きに行動できるようになる
  考え方を更新し、次の一歩を自分で選べるようになる。

概要

環境変化が激しい中では、これまでの正解や経験が通用しない場面が増えています。特に中堅社員やベテラン層は、過去の成功体験や前例に引きずられ、変化にうまく対応できないことも少なくありません。
本研修では、無意識に前提としている考え方や判断の癖に気づき、一度立ち止まって捉え直す「アンラーニング」の視点を学びます。ワークや対話を通じて思考の幅を広げ、状況に応じて考え方を更新しながら、自ら判断・行動できる状態を目指します。

カリキュラム例

1．オリエンテーションと導入
・研修目的の共有と問題意識の整理
・「その正しさは本当か」をテーマに思考の前提を問い直す
2．アンラーニングとは何か
・アンラーニングの基本概念と誤解の整理
　∟忘れること、過去を否定することではない
・（ワーク）自分の中の当然を再認識する
3．なぜ今アンラーニングが必要か
・環境変化と価値観の変化の理解（VUCA時代と価値観の変化）
・過去の成功体験が通用しにくくなる理由
4．アンラーニングの前提条件
・思考を更新しにくい理由
・自分の思考や経験を信用しすぎない
　∟正しさは確定ではなく仮説として扱う「私はこう思う」→「私はこう思っているけど違うかもしれない」
・２つのスタンスを持つ（自己客観視、無知の知）
　∟事実／解釈／判断の分離
5．アンラーニングのプロセス
・前提を見直す具体的なステップ
・前提を分解する
　∟①この目的は何か　②なぜその手段なのか③言葉の定義は一致しているか
・（ワーク）自分の中の前提について考える
6．アンラーニング実践・まとめ
・思考のアップデートを止めないための具体的方法
・（ワーク）現場である事例を活用し、アンラーニングを実践

受講者の声（例）

• 自分の思い込みに気づき、視点を広げて考えられるようになった。
• 前例に頼らず、自分で判断する意識が持てた。
• 変化に対して前向きに捉え、行動に移せる感覚がつかめた。

講師の特長

・大手IT業界での実務や起業、大学講師としての経験を背景に、思考力・コミュニケーション・キャリア開発などの分野で受講者の気づきを引き出す研修を提供。
・デールカーネギートレーナー、エグゼクティブ・コーチ、心理的安全性ファシリテーターなど複数の専門資格を保有。思考や対人理解に基づいた実践的な学びを設計している。
・年間200回以上の登壇実績を持ち、問いかけや対話、ユーモアある事例を交えながら受講者を引き込むファシリテーションに定評がある。リピート登壇も多数。